孩子剛進聖奇幼兒園的時候，他是班上最害羞的小朋友，什麼活動都不太願意參加，總是黏在老師旁邊。看著他那麼膽小，我真的很擔心，不知道他是否能適應新環境。
幸運的是，聖奇幼兒園的老師們非常有耐心。他們並沒有強迫孩子立即融入，而是透過設計各種有趣的合作性遊戲，引導孩子逐漸參與。比如，老師會安排小組活動，讓孩子和其他小朋友一起完成簡單的拼圖或搭建積木，慢慢地減少他的不安感。
記得有一次的戶外活動，老師安排了「尋寶遊戲」，需要孩子和小夥伴們組隊找到藏在草皮裡的「寶藏」。剛開始，孩子有些猶豫，站在一旁不敢動。但老師走過去，輕聲安慰他，並邀請其他小朋友一起拉著他的手。那一刻，我心裡充滿希望，遠遠看著孩子慢慢地踏出第一步。
隨著遊戲的進行，孩子漸漸投入其中，和其他小朋友一起笑著跑來跑去。當他終於找到「寶藏」時，他的笑容是我從未見過的燦爛與開心。回到家後，他還興奮地分享尋寶的經歷，說：「媽媽，我找到了寶藏，大家都說我很棒！」聽到這句話，我真心感動，感覺孩子跨過了一道重要的門檻。
這次活動之後，孩子對班上的集體活動變得更加積極。他開始主動和其他小朋友玩耍，不再只是躲在老師身後，而是更自信地參與各種遊戲和學習。老師也經常給他鼓勵，讓他感受到來自同儕和老師的支持。
我真的很感謝聖奇幼兒園的老師們，他們不僅教會孩子知識，也在心理上給予孩子足夠的支持和勇氣。從膽小到勇敢，孩子的這些改變對我來說比什麼都珍貴。
